Projeto elaborado pela Profª Fábia e desenvolvido em parceria com os professores da área de Linguagens e Códigos.

A Literatura, por apresentar um caráter universalizante e interdisciplinar, apresenta para o leitor um leque de possibilidades. Amplia o conhecimento, não se reduzindo necessariamente ao aspecto da linguagem. Expressa a cultura, os costumes, a história de uma determinada época e lugar. A sua complexabilidade está no fato de não haver limites para atuação do conhecimento, pois a Literatura divide espaço com diversas áreas do conhecimento como a Filosofia, Sociologia, Psicologia, História etc.

Mas é através da leitura que podemos conhecer e propagar esse mundo de possibilidades, pois um livro fechado, não atingirá a finalidade comunicativa da obra, e a genialidade e a intencionalidade do autor restringir-se-ão na mente de poucos privilegiados, aqueles que terão a coragem de se aventurar no mundo da leitura.

Como se sabe a habilidade leitora tem sido uma das principais deficiências do estudante e, por essa razão, uma das principais preocupações das políticas públicas. O “Projeto Primeiro Aprender” realizado pelas escolas públicas do Estado do Ceará comprova essa afirmação.

Pensando na possibilidade em dar continuidade a proposta desenvolvida nesse referido projeto, o Colégio Estadual São José lançará a proposta do Projeto Literatura, um leque de possibilidades que objetiva desenvolver as habilidades de leitura e escrita, além de procurar desenvolver também outros aspectos como a oralidade e criatividade dos alunos nas apresentações dos seminários.

OBJETIVOS

• Suscitar nos estudantes o gosto e o desejo pela leitura de obras literária;
• Tomar conhecimento de dados sobre a vida e obra do autor escolhido através da pesquisa e leitura das fontes encontradas;
• Conhecer o estilo do autor, o contexto histórico e a intencionalidade da obra estudada e sua conseqüência na expressão literária;
• Proporcionar um espaço no qual a criação e a imaginação perpassem pela
• leitura e pelo texto a ser produzido
• Realizar atividades dinâmicas, utilizando diversas técnicas sejam visuais ou audiovisuais e também diversas linguagens: radiofônica, dramática, jornalística, musical.
• Sensibilizar e estimular o aluno para as artes literárias e dramáticas
• Desenvolver o senso crítico através de questionamentos e reflexões suscitados na ficha de leitura, exercitando a habilidade de escrita do aluno.

CRONOGRAMA

ETAPAS	MAR	ABR	MAI
Divisão das equipes	X
Leitura e pesquisa sobre o livro indicado pelo professor	X	X
Sorteio para decidir a forma de cada equipe apresentar o seminário	X
Seminário utilizando diversas linguagens e formas de apresentação (teatro, telejornal, paródia, radio novela ou aula expositiva através de recursos audiovisuais)			X
Orientação do professor quanto às apresentações e quanto aos recursos que serão utilizados	X	X
Ficha de Leitura			X